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Hay 49 productos.
Cuadernos de música OXFORD con espiral y tapas blandas plastificadas resistentes pero muy ligeras. Formato 4º apaisado con 8 pentagramas.Con interlineado de 2 mm y 20 hojas.
Cuadernos de música OXFORD con espiral y tapas blandas plastificadas resistentes pero muy ligeras. Formato Fº con 15 pentagramas. Con interlineado de 2 mm y 20 hojas.
Cuaderno grapado A5 apaisado con 5 pentagramas. 10 hojas. Interlineado de 4 mm. Portada de color amarillo.
Páginas de 5 pentagramas, adecuados a la psicomotricidad de los alumnos más pequeños y a su evolución en escritura musical.
La libreta consigue que los alumnos aprendan la ortografía de las palabras porque les permite llevar a cabo tres acciones innovadoras en el tratamiento tradicional de los dictados: Reflexionar sobre los aciertos y los tipos de errores. Reflexionar sobre las reglas ortográficas. Disponer de un registro del dominio de la ortografía de cada alumno/a. Cada cuaderno contiene hojas para dictado a la izquierda y a la derecha la página de aprendizaje, correcciones, reflexiones y memoria visual. Ideal para mejorar la competencia lingüística.
Alterna hoja de 4 pentagramas con hoja "microperforada"" que tiene una cara para anotaciones y la otra para dibujar o pintar. Pentagramas adecuados a la psicomotricidad de los alumnos pequeños y a su evolución en escritura musical
Páginas de 4 pentagramas, adecuados a la psicomotricidad de los alumnos más pequeños y a su evolución en escritura musical.
Páginas de 8 pentagramas con cuadrícula inferior para anotaciones.
Páginas de 3 pentagramas, adecuados a la psicomotricidad de los alumnos más pequeños y a su evolución en escritura musical.
Cuaderno que combina páginas de 12 pentagramas de 9mm, con páginas cuadriculadas para tomar apuntes o anotaciones. Con espiral continua. Formato A4.
Los ejercicios que se incluyen en esta colección de cuadernos contribuyen a desarrollar las habilidades y destrezas motrices necesarias para adquirir soltura y agilidad en el lenguaje escrito de una forma gradual. Formato A5.
Cuadernos para desarrollar la habilidad de utilizar y relacionar números. Operaciones básicas, símbolos y formas de expresión y razonamiento matemático. Problemas relacionados con la vida cotidiana. Formato A5.
Esta libreta es una herramienta didáctica para promover la escritura creativa. Aprender a escribir es uno de los objetivos fundamentales de la clase de lengua, objetivo que no se puede conseguir sólo desde el estudio gramatical y teórico, sino que exige una práctica guiada y continua. Ayudar a alcanzar los objetivos y contenidos del currículo. Complementar el trabajo de clase. Ofrecer propuestas guiadas, sencillas y con cierto componente lúdico. Permite que el alumno guarde sus relatos, de modo que configuren su historial de escritura creativa. Organizar las actividades de acuerdo con las operaciones necesarias del proceso de escritura: planificación, redacción y revisión. Trabajar contenidos específicos propios de la narración, tanto de carácter discursivo como lingüístico, a partir de diferentes géneros narrativos. Contiene 9 propuestas de relato, con espacios abiertos a la creatividad.
Esta libreta es una herramienta didáctica para promover la escritura creativa. Aprender a escribir es uno de los objetivos fundamentales de la clase de lengua, objetivo que no se puede conseguir sólo desde el estudio gramatical y teórico, sino que exige una práctica guiada y continua. Ayudar a alcanzar los objetivos y contenidos del currículo. Complementar el trabajo de clase. Ofrecer propuestas guiadas, sencillas y con cierto componente lúdico. Permite que el alumno guarde sus relatos, de modo que configuren su historial de escritura creativa. Organizar las actividades de acuerdo con las operaciones necesarias del proceso de escritura: planificación, redacción y revisión. Trabajar contenidos específicos propios de la narración, tanto de carácter discursivo como lingüístico, a partir de diferentes géneros narrativos. Contiene 9 propuestas de relato, con espacios abiertos a la creatividad.
Esta libreta es una herramienta didáctica para promover la escritura creativa. Aprender a escribir es uno de los objetivos fundamentales de la clase de lengua, objetivo que no se puede conseguir sólo desde el estudio gramatical y teórico, sino que exige una práctica guiada y continua. Ayudar a alcanzar los objetivos y contenidos del currículo. Complementar el trabajo de clase. Ofrecer propuestas guiadas, sencillas y con cierto componente lúdico. Permite que el alumno guarde sus relatos, de modo que configuren su historial de escritura creativa. Organizar las actividades de acuerdo con las operaciones necesarias del proceso de escritura: planificación, redacción y revisión. Trabajar contenidos específicos propios de la narración, tanto de carácter discursivo como lingüístico, a partir de diferentes géneros narrativos. Contiene 9 propuestas de relato, con espacios abiertos a la creatividad.
